毛澤東詩詞鑒賞2
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毛澤東詩詞鑒賞
傅俊鴻
七古 詠蛙
獨坐池塘如虎踞,綠蔭樹下養精神。
春來我不先開口,哪個蟲兒敢作聲。
創造背景:
1910年秋,17歲的毛澤東離開傢鄉韶山沖,到五十裡外的湘鄉縣東山高等小學堂去讀書。凡是來東山高小讀書的學生都要進行入學考試。當時學校規定考試作文題目是“言志”。多數學生寫的都是尊孔讀經、“學而優則仕”之類的內容,而毛澤東卻聯系人民的疾苦,民族的危急,祖國的前途,寫出瞭自己立志救國救民的革命抱負。校長李元甫閱後,大加贊賞,高興地說:“我們學堂裡取瞭一名建國才!”
東山小學環境優美。它座落在離城二三裡的東岸坪,背依巍峨蒼翠的東臺山,面向碧波蕩漾的連水河,左右是平展寬闊的稻田。學校圍墻內,溪河環繞,樹木青蔥。當春天來瞭以後,蛙聲四起,激發瞭毛澤東那顆熱愛生活、追求真理的童心。於是他揮筆寫下瞭《詠蛙》這首七言古絕。
傅俊鴻
七古 詠蛙
獨坐池塘如虎踞,綠蔭樹下養精神。
春來我不先開口,哪個蟲兒敢作聲。
創造背景:
1910年秋,17歲的毛澤東離開傢鄉韶山沖,到五十裡外的湘鄉縣東山高等小學堂去讀書。凡是來東山高小讀書的學生都要進行入學考試。當時學校規定考試作文題目是“言志”。多數學生寫的都是尊孔讀經、“學而優則仕”之類的內容,而毛澤東卻聯系人民的疾苦,民族的危急,祖國的前途,寫出瞭自己立志救國救民的革命抱負。校長李元甫閱後,大加贊賞,高興地說:“我們學堂裡取瞭一名建國才!”
東山小學環境優美。它座落在離城二三裡的東岸坪,背依巍峨蒼翠的東臺山,面向碧波蕩漾的連水河,左右是平展寬闊的稻田。學校圍墻內,溪河環繞,樹木青蔥。當春天來瞭以後,蛙聲四起,激發瞭毛澤東那顆熱愛生活、追求真理的童心。於是他揮筆寫下瞭《詠蛙》這首七言古絕。