學習古典詩詞，是中國人成長的必須

加強古典詩詞的學習，倡導一個背誦古詩詞的潮流，對少年兒童的成長大有裨益。這應該既是學校教育的一部分，也是社會和傢長對孩子進行教育和影響的一部分。詩詞既要從小學習，也應該是終身學習的文化資源。

在中華文化中，“詩教”一直起著重要作用。雖然“詩教”的說法是以“溫文敦厚”的儒傢價值觀為基礎，但學詩作為接觸文化的啟蒙訓練則不可缺少。

古典詩詞是中國古典文學的主要部分，也是中華文化的重要遺產。中國是一個詩的國度，一方面，詩詞源遠流長，是貫穿中華文化的核心文化元素。另一方面，中國古典詩詞至今仍活在人們的口中筆下，是所謂“活的經典”。

古典詩詞也是深深烙印在中國人內心世界的文化“積淀”的核心，是中國人“文化修養”的基本成分。雖然在今天，隨著時代的變遷和現代中國語言的變革，古典詩詞創作者漸少，但它在中華文化中的重要地位從未有人懷疑過。而且，每個國人都非常熟悉一些詩詞名句。即使是受教育程度並不高的人，也能脫口而出“白日依山盡”“床前明月光”。而像“司空見慣”“落花流水”等人們耳熟能詳的成語都是詩人創作的結晶，蘇軾的《水調歌頭》、張若虛的《春江花月夜》，更是中國人審美理想的極致。這些詩詞經典在中華文化中占據重要地位，也為國人所熟悉。這種“熟悉”其實就是中國從古至今的啟蒙教育中，詩歌作用的集中體現。